SEQUENCE NOTE
수학을 다시 이어가는 데
필요한 이야기
빠른 진도보다 학생이 어디에서 멈췄는지 살펴봅니다. 학습 환경, 풀이 과정, 오답과 반복에 관한 생각을 기록합니다.
LATEST NOTE
문자식 괄호 풀기, 부호 실수가 반복될 때 먼저 볼 세 가지
문자식 괄호 풀기에서 반복되는 부호 실수를 정답률만으로 보지 않고 첫 줄, 풀이 시간, 오답 원인, 재풀이 성공으로 점검하는 방법을 정리합니다.
수학 학습관리, 푼 문제 수보다 매일 남겨야 할 네 가지 기록
문제 수만 세지 않고 핵심 개념, 오답 지점, 도움의 정도, 재풀이 결과를 다음 학습에 연결하는 기록 기준을 정리합니다.
수학 숙제를 안 하는 아이, 어떻게 해야 할까요?
의지의 문제로 단정하기 전에 시작을 막는 원인을 확인해야 합니다. 필수·도전·회복 과제로 2주 동안 학습 루틴을 다시 만드는 방법을 정리합니다.
수학교습소 선택 기준, 학원과 무엇이 다를까요?
규모나 진도표보다 먼저 확인해야 할 것은 학생에게 맞는 학습 환경입니다. 수업 형태와 관리 방식의 차이를 살펴봅니다.
새로운 교육 칼럼을 차례로 더해갈 예정입니다.